在數(shù)字中國(guó)戰(zhàn)略及各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下，在新型基礎(chǔ)測(cè)繪、實(shí)景三維中國(guó)等新政策、新技術(shù)的推廣普及下，為滿足行業(yè)及企業(yè)對(duì)相關(guān)技術(shù)人才的迫切需求，天際航面向高校開(kāi)設(shè)了無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量數(shù)據(jù)處理（三維建模技術(shù)與應(yīng)用）系列實(shí)訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生具備無(wú)人機(jī)測(cè)繪、空間數(shù)字建模、數(shù)據(jù)成果應(yīng)用等技術(shù)能力，助力高校空間信息相關(guān)專業(yè)配套課程體系建設(shè)

實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容

實(shí)訓(xùn)課程盛況

自5月開(kāi)班以來(lái)，在學(xué)校老師及天際航教育團(tuán)隊(duì)的共同指導(dǎo)下，依托天際航配套教學(xué)資源及實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，70多所學(xué)校2000多名學(xué)生集中完成為期5天的實(shí)訓(xùn)課跟課教學(xué)，30多所學(xué)校1000多名學(xué)生分散完成總計(jì)30課時(shí)的實(shí)訓(xùn)課課程。本次系列實(shí)訓(xùn)課促進(jìn)了空間信息新技術(shù)從企業(yè)應(yīng)用到專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)的貫通。

本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施主要在天際航“攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”上完成，采用“實(shí)景三維數(shù)據(jù)處理教學(xué)系統(tǒng)”作為實(shí)訓(xùn)軟件工具支撐，以“線上+線下”立體化教學(xué)模式授課，配套同步練習(xí)及考核，確保學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)有所悟，學(xué)有所成，學(xué)有所用。

課程實(shí)訓(xùn) — 三維建模

課程實(shí)訓(xùn) — 三維測(cè)圖

天際航教育 — 為新時(shí)期攝影測(cè)量教學(xué)服務(wù)

本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)基本達(dá)到了提高學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐綜合能力的目標(biāo)，為學(xué)生今后學(xué)業(yè)精進(jìn)與就業(yè)發(fā)展均起到了良好的助力作用。未來(lái)，天際航將繼續(xù)助力空間信息人才培養(yǎng)，積極開(kāi)展校企產(chǎn)教融合、協(xié)同育人工作，校企共建系統(tǒng)、完整、先進(jìn)的符合人才發(fā)展需求的教育教學(xué)體系，培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)完整、技術(shù)能力齊備的空間信息復(fù)合型創(chuàng)新型人才，賦能行業(yè)持續(xù)化發(fā)展、護(hù)航產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。